KẾ HOẠCH

Kiểm tra nội bộ trường học năm học 2023 - 2024

Căn cứ Hướng dẫn số 505/KH- PGDĐT ngày 27/9/2023 của Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Hải Dương Hướng dẫn công tác kiểm tra năm học 2023 - 2024;

Căn cứ hướng dẫn số 504/HD- PGDĐT ngày 27/9/2023 của Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Hải Dương về công tác kiểm tra nội bộ năm học 2023 - 2024. Trường Mầm non Quyết Thắng xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ năm học 2023 -  2024 như sau:

I. Đặc điểm tình hình

          1. Số lớp, số học sinh

          2. Đội ngũ cán bộ- giáo viên - nhân viên

          2.1. Số lượng

 - Thuận lợi: Trường Mầm non Quyết Thắng đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, kiểm định cấp độ 3, có đủ điều kiện về cơ sở vật chất (CSVC) về phòng học, thiết bị hiện đại, trường có đủ cơ cấu đội ngũ đoàn thể thực hiện theo đúng quy định của Điều lệ các cấp.

+ Đội ngũ CBQL, giáo viên đa số trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình trong công việc, tích cực tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, có sự sáng tạo trong chăm sóc, giáo dục trẻ, thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn.

+ Đa số trẻ ngoan ngoãn, hứng thú tham gia vào các hoạt động, 100% trẻ phát triển cân đối hài hòa các lĩnh vực, tỷ lệ trẻ kênh bình thường chiều cao cân nặng hằng năm đạt 98,5%.

- Thành viên Ban kiểm tra nội bộ của nhà trường có năng lực chuyên môn, nhiệt tình trong công tác và có tinh thần trách nhiệm trong mọi công việc, thực hiện công bằng trong công tác kiểm tra.

- Khó khăn: khu Đoàn Kết có một nhà vệ sinh chung 2 lớp (4TA4, 3TA4).

+ Một giáo viên tuổi cao khả năng ứng dụng công nghệ thông tin cũng như tiếp cận Chương trình GDMN sau sửa đổi cũng như phát triển chương trình nhà trường còn hạn chế.

+ Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ đến trường chưa đảm bảo chỉ tiêu UBND thành phố giao ngay từ đầu năm học.

II. Mục đích, yêu cầu

        -  Công tác kiểm tra nội bộ nhà trường phải được thực hiện trên nguyên tắc: Thủ trưởng vừa là chủ thể kiểm tra (Kiểm tra cấp dưới theo chức năng nhiệm vụ quản lý nhà nước về GD), vừa là đối tượng kiểm tra.

- Công tác kiểm tra phải được thực hiện thường xuyên theo dõi, xem xét, đánh giá toàn bộ các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trong phạm vi của nhà trường, trên cơ sở kiểm tra, đối chiếu với các quy định của Luật giáo dục.

- Kiểm tra phải đảm bảo tính chính xác, khách quan, hiệu quả, phản ánh đúng thực trạng về đối tượng kiểm tra, tránh định kiến, cả nể, làm qua loa, hình thức; kiểm tra phải được thực hiện thường xuyên, kịp thời, theo đúng kế hoạch. Thực hiện việc công khai kết quả kiểm tra thông qua cuộc họp Hội đồng sư phạm nhà trường.

 - Nội dung kiểm tra phải phù hợp với nhiệm vụ đã được phân công gắn với yêu cầu đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp và các văn bản quy phạm pháp luật khác có liên quan.

III. Nhiệm vụ trọng tâm

- Công tác kiểm tra có trọng tâm, trọng điểm, bám sát văn bản chỉ đạo các cấp, nhiệm vụ trọng tâm trong năm học, linh hoạt phù hợp với điều kiện thực tế tại đơn vị;

Trong đó tập trung vào một số nội dung sau:

          + Chủ đề năm học “Xây dựng trường mầm non hạnh phúc, lấy trẻ làm trung tâm” gắn với việc nâng cao chất lượng thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021 - 2025”.

+ Văn bản hợp nhất số 01/VBHN-BGDĐT ngày 13/4/2021 của Bộ Giáo dục Ban hành Chương trình GDMN gắn với phát triển chương trình nhà trường.

          + Xây dựng môi trường giáo dục đảm bảo an toàn, lành mạnh, thân thiện cho trẻ em lứa tuổi mầm non gắn với xây dựng văn hóa nhà trường với phương châm “Thân khỏe - Tâm sáng - Trí cao” gắn với các hoạt động dân vũ, thiền, Yoga Kids vào trường mầm non.

+ Thực hiện Nghị quyết số 08/2022/NQ-HĐND tỉnh trong việc quản lý sử dụng các khoản thu, chi và sử dụng các khoản thu hỗ trợ các hoạt động giáo dục, thực hiện công khai, thực hiện quy chế dân chủ, các phản ánh của phụ huynh (nếu có).

IV. Nhiệm vụ cụ thể

1. Tổ chức thực hiện các văn bản chỉ đạo về công tác thanh tra, kiểm tra các cấp thông qua các cuộc họp

2. Xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện công tác kiểm tra

Căn cứ vào nhiệm vụ cụ thể của đơn vị, văn bản chỉ đạo của các cấp, mỗi cán bộ giáo viên, nhân viên đều được kiểm tra, đánh giá kết quả về phẩm chất, đạo đức, lối sống và các nhiệm vụ được giao, cụ thể như sau:

1.1. Về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, ý thức tổ chức kỷ luật

- Nhận thức tư tưởng, chính trị; việc chấp hành chính sách pháp luật của Nhà nước; việc chấp hành quy chế của ngành, các quy định của đơn vị; chấp hành kỷ luật lao động (đảm bảo số lượng, chất lượng giờ công, ngày công lao động) gắn với Thông tư số 25/2008/TT-BGD ĐT đánh giá chuẩn hiệu trưởng;

- Đạo đức, lối sống, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân; tinh thần đoàn kết, quan hệ với đồng nghiệp, thái độ phục vụ đối với nhân dân, học sinh… gắn với Thông tư số 26/2008/TT-BGD ĐT đánh giá chuẩn GVMN;

1.2. Kết quả công tác được giao

1.2.1. Kiểm tra chuyên môn nghiệp vụ

* Chỉ tiêu: kiểm tra 36/36 giáo viên đạt tỷ lệ 100%, nội dung kiểm tra tập trung những nội dung sau:

a) Việc thực hiện quy chế chuyên môn

- Hồ sơ của giáo viên được quy định theo Điều lệ trường mầm non

- Việc thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ theo độ tuổi.

- Việc đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá; đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực trẻ, bám sát các định hướng, các văn bản mới của Bộ GDĐT, Sở GDĐT;

- Việc sử dụng thiết bị dạy học; việc cải tiến, tự làm đồ dùng, khai thác sử dụng các thiết bị dạy học;

- Việc tham gia sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, việc tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ;

b) Năng lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm (CSNDGD trẻ)

- Kiểm tra năng lực chuyên môn, nghiêp vụ sư phạm (chăm sóc, giáo dục trẻ). Khi dự giờ, cán bộ kiểm tra lập phiếu dự giờ, nhận xét ưu khuyết điểm về trình độ phân tích kết quả hoạt động của trẻ, đồng thời khảo sát kết quả trên trẻ, đồng thời đánh giá kết quả kiểm tra, định hướng hoạt động của trẻ của giáo viên về thực hiện đổi mới hình thức, tổ chức các hoạt động theo đặc thù của từng hoạt động (hoạt động học, hoạt động chơi, hoạt động chăm sóc) nhằm phát huy năng lực mỗi cá nhân trẻ.

- Kết quả giảng dạy: căn cứ vào Hướng dẫn xếp loại viên chức hằng năm và thực tế trình độ đội ngũ của nhà trường, mỗi giáo viên được đánh giá tối thiểu 2 hoạt động (hoạt động chăm sóc, hoạt động giáo dục), nếu 2 hoạt động được đánh giá xếp loại và loại vào loại nào thì đánh giá xếp loại chung xếp loại đó. Nếu 2 tiết dạy đánh giá xếp loại khác nhau thì tiếp tục dự hoạt động thứ 3.

c) Kết quả khảo sát theo các lĩnh vực

 - Đối với việc khảo sát trẻ tổ kiểm tra có trách nhiệm khảo sát chất lượng một số lĩnh vực phát triển của trẻ để đánh giá kết quả giảng dạy của giáo viên và ghi cụ thể nội dung, kết quả khảo sát.

d) Kết quả thực hiện các nhiệm vụ khác được giao

- Công tác chủ nhiệm, công tác kiêm nhiệm; Công tác phối hợp với các đoàn thể, thành viên trong nhà trường; Công tác đoàn thể trong việc tham gia các cuộc vận động, các phong trào các cấp, nhà trường phát động; Công tác tuyên truyền phụ huynh chấp hành cổng trường ATGT; Đảm bảo quyền trẻ em...

1.2.2. Kiểm tra chuyên đề

* Chỉ tiêu: Kiểm tra 100% CBQL, nhân viên, các bộ phận. Cụ thể:

- Công tác chỉ đạo, quản lý của Hiệu trưởng: việc thực hiện theo nhiệm vụ theo chức năng và thẩm quyền đã được quy định trong Điều lệ trường mầm non.

          + Kiểm tra công tác giải quyết đơn thư, kiến nại, tố cáo và công tác phòng chống tham nhũng theo quy định tại Luật Tố cáo 2018, Luật kiến năm 2011, Luật tiếp công dân 2013; kiểm tra công tác phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm chống lãng phí, xây dựng các quy chế làm việc, quy chế dân chủ trong đơn vị, quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế quản lý, sửa dụng tài sản công, quy chế công khai…

          + Kiểm tra xây dựng kế hoạch tổ chức tuyên truyển phố biến giáo dục pháp luật, giáo dục trẻ, thực hiện Chương trình GDMN sửa đổi, bổ sung.

          + Kiểm tra việc thực hiện quy chế dân chủ trong đơn vị của thủ trưởng, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường;

- Phó hiệu trưởng: Việc xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện nhệm vụ do Hiệu trưởng phân công;

          - Nhân viên kế toán: lưu trữ văn bản, quản lý tài sản, tài chính, công khai…

          - Nhân viên dinh dưỡng: quy trình kiểm thực 3 bước, vệ sinh an toàn thực phẩm, công tác phối hợp, sinh hoạt chuyên môn.

          - Giáo viên kiêm y tế: hồ sơ, thiết bị phòng y tế, công tác phối hợp với giáo viên chủ nhiệm…    

- Kiểm tra công tổ chức đoàn thể: Công tác chỉ đạo, tổ chức, thực hiện chương trình công tác Đoàn, các cuộc thi do các cấp phát động trong năm học; Kết quả triển khai, nền nếp sinh hoạt.

V. Quy trình thực hiện kiểm tra

            1. Xây dựng lực lượng kiểm tra

- Đầu năm học Hiệu trưởng ra Quyết định thành lập Ban kiểm tra, Trưởng ban kiểm tra là Hiệu trưởng. Quyết định kiểm tra nội bộ gồm 11 thành viên cụ thể:

Danh sách Ban kiểm tra nội bộ

- Các thành viên Ban kiểm tra là người có tư tưởng, phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, công tâm, có uy tín, trách nhiệm cao trong công việc. Ban kiểm tra có thể được thay đổi khi không đảm bảo được yêu cầu về năng lực và uy tín và tính mẫu mực.

          2. Thời gian kiểm tra

-  Năm học 2023- 2024 (tháng 9/2023 ->5/2024); có Quyết định, nội dung, thời gian cụ thể theo từng tháng.

3. Quy trình các bước kiểm tra

3.1. Tiến hành kiểm tra: Căn cứ vào kế hoạch kiểm tra theo thời điểm cụ thể Hiệu trưởng ra Quyết định kiểm tra bằng văn bản, báo cho đối tượng kiểm tra ít nhất 3 ngày (trừ kiểm tra đột xuất); niêm yết công khai lịch, Kế hoạch kiểm tra thông qua cuộc họp HĐSP nhà trường.

3.2. Thực hiện kiểm tra: Thu thập thông tin có liên quan, kiểm tra thực tế theo các nội dung kiểm tra, lấy ý kiến phản hồi của người được kiểm tra. Đối chiếu với kết quả kiểm tra để đánh giá, xử lý những thiếu sót (nếu có).

3.3. Kết thúc kiểm tra: Thư ký tập hợp hồ sơ kiểm tra theo từng tháng, Hiệu trưởng thông báo kết quả kiểm tra đến đối tượng được kiểm tra, thông báo công khai trong cuộc họp HĐSP nhà trường, chỉ đạo Ban kiểm tra tổ chức theo dõi, đôn đốc, kiểm tra kịp thời sâu sát việc thực hiện kiến nghị thông báo kết quả kiểm tra.

3.4. Thực hiện xử lý sau mỗi đợt kiểm tra: Xem xét những kiến nghị trong biên bản, báo cáo kết quả kiểm tra, Hiệu trưởng tổ chức kiểm tra việc hỗ trợ, giúp đỡ đối tượng kiểm tra, công khai kết quả thực hiện các kiến nghị trong kết luận kiểm tra.

3.5. Lưu trữ hồ sơ kiểm tra: Kế hoạch KTNB; Quyết định thành lập Ban kiểm tra nội bộ, bảng phân công nhiệm vụ của các thành viên Ban KTNB; Các loại biên bản, thông báo kết quả kiểm tra, xử lý kiến nghị sau kiểm tra vào sổ kiểm tra của hiệu trưởng.

4. Chế độ báo cáo

4.1. Báo cáo cho Hiệu trưởng: Sau khi kết thúc các đợt kiểm tra.

4.2. Báo cáo định kỳ: Báo cáo sơ kết công tác kiểm tra, kiểm tra nội bộ học ký I trước ngày 10/01/2023; Báo cáo tổng kết công tác kiểm tra, kiểm tra nội bộ năm học trước ngày 20/5/2023 về bộ phận thanh tra.

(Kèm theo kế hoạch kiểm tra hằng tháng)

VI. Tổ chức thực hiện

- Đối với Hiệu trưởng: Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, công khai tới các thành viên trong nhà trường nắm được, niêm yết công khai bảng tin.

- Đối với các thành viên Ban kiểm tra: Vận dụng các tiêu chuẩn, quy định của các cấp để đánh giá thực chất đối tượng kiểm tra, phản ánh kịp thời những vướng mắc, trong quá trình kiểm tra. Hoàn thành nội dung kiểm tra theo nhiệm vụ được phân công với Hiệu trưởng.

          Trên đây là kế hoạch kiểm tra nội bộ năm học 2023- 2024 của trường mầm non Quyết Thắng, yêu cầu các đồng chí thực hiện tốt kế hoạch đề ra./.

Nơi nhận:                                                                                                            HIỆU TRƯỞNG

- Phòng GD bộ phận thanh tra;

- CB, GV, NV;

- Lưu.                                                                                                                                         

                                                                                                                              Vương Thị Oanh